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職校五軸聯(lián)動加工技能大賽
由全國機械職業(yè)教育教學指導委員會、機械工業(yè)教育發(fā)展中心主辦的全國機械行業(yè)職業(yè)院校技能大賽——五軸聯(lián)動加工技術(shù)應(yīng)用大賽，是一場多軸復合加工技術(shù)應(yīng)用的高技能PK，由來自全國中高職校的20多支參賽隊伍間展開激烈的比拼。五軸聯(lián)動加工技術(shù)是一種科技含量高、精密度高、專門用于加工復雜曲面的加工技術(shù)，是目前解決葉輪、葉片、船用螺旋槳、重型發(fā)電機轉(zhuǎn)子、汽輪機轉(zhuǎn)子、大型柴油機曲軸等加工的手段，在國內(nèi)外的航空、航天、汽車、軍事、科研、精密器械、高精醫(yī)療設(shè)備等領(lǐng)域有著舉足輕重的影響力。從某種意義上說，它反映了一個國家的工業(yè)發(fā)展水平狀況。
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*以來，西方工業(yè)發(fā)達國家一直把五軸聯(lián)動數(shù)控機床系統(tǒng)作為重要的戰(zhàn)略物資，實行出口許可證制度。上世紀末冷戰(zhàn)時期，還曾因日本東芝公司將幾臺五軸聯(lián)動的數(shù)控機床賣給前蘇聯(lián)，以至于前蘇聯(lián)潛艇制造技術(shù)大幅提升，而發(fā)生的“東芝事件”，終導致東芝公司因違反美國的戰(zhàn)略物資禁運政策，受到懲罰。
比賽現(xiàn)場
近年來，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，國家戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變，國防建設(shè)的需要，以及國內(nèi)制造業(yè)面臨產(chǎn)業(yè)升級及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的壓力，數(shù)控加工特別是四軸、五軸聯(lián)動加工技術(shù)迅猛發(fā)展，相應(yīng)的技術(shù)人才日趨緊張。我國對*的數(shù)控機床和多軸加工技術(shù)人才提出了迫切的大量需求。目前國內(nèi)的五軸數(shù)控設(shè)備市場仍不成熟，關(guān)鍵的加工工序仍然使用進口的五軸機床，技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用受制于人，再加上高昂的價格，讓中國制造的產(chǎn)業(yè)升級戰(zhàn)略舉步維艱。
據(jù)了解，小型五軸聯(lián)動數(shù)控加工中心具有價格低廉、小巧便攜；配置高速高剛性電主軸，高精度搖籃式工作臺；采用高剛性滾珠絲杠，三軸快移速度高達10M/min，進給加速度6M/min，搖籃工作臺可實現(xiàn)A軸±120°、C軸馬達360°多角度加工等特點；具有造型美觀大方還具有精度高、穩(wěn)定性好、自動化拓展性強、配有自動旋轉(zhuǎn)式8位刀庫，用戶可根據(jù)自身產(chǎn)品的特點使用對應(yīng)的*，高剛性的結(jié)構(gòu)設(shè)計，便于員工與學生學習數(shù)控編程、機械加工等知識。可用于高校、職業(yè)大專院校、創(chuàng)客、創(chuàng)新實訓室；學校開設(shè)5軸聯(lián)動教學機床課程是高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)的重要課程，也是培養(yǎng)高質(zhì)量數(shù)控加工技能型人才的充分體現(xiàn)。因而，應(yīng)當按照人才培養(yǎng)的規(guī)律去設(shè)置課程，逐步達到所要求的目的。五軸機床的操作和在CAD/CAM中刀路的建立是數(shù)控技術(shù)中的難點。在教學中，涉及到多軸聯(lián)動的內(nèi)容，學生不易理解，難以將平面坐標系轉(zhuǎn)化為三維空間坐標系，對刀軸的控制變得無法想象，可能生成的*軌跡就要發(fā)生干涉或者碰撞。
據(jù)主辦方介紹，前幾年高校及高職院校有關(guān)數(shù)控技術(shù)及數(shù)控加工的教學及實訓課程中較少涉及五軸聯(lián)動數(shù)控機床的內(nèi)容，相關(guān)的教材也不多見，這已嚴重影響我國對國產(chǎn)五軸數(shù)控設(shè)備的研制和廣泛應(yīng)用。因此，職業(yè)院校開展五軸聯(lián)動數(shù)控技術(shù)應(yīng)用大賽，將為我國培養(yǎng)急需的數(shù)控人才，并且可以促進職業(yè)院校發(fā)展。可以說，五軸機床的發(fā)展，牽動著國家和無數(shù)人的期盼！此次在福建泉州舉辦“華中數(shù)控杯”五軸聯(lián)動加工技術(shù)應(yīng)用大賽，正是為了推進五軸數(shù)控技術(shù)的發(fā)展，為國家制造業(yè)培養(yǎng)高技能人才。
據(jù)悉，此次五軸聯(lián)動加工技術(shù)應(yīng)用大賽，分中職組合高職組，來自全國各地機械行業(yè)職業(yè)院校的20多支參賽隊伍均需完成建立幾何零部件模型、五軸聯(lián)動數(shù)控編程、五軸聯(lián)動加工和部件裝配以及職業(yè)素養(yǎng)四項考核。
